2022-01-01から1年間の記事一覧
『教育漫才で、子どもたちが変わる ー 笑う学校には福来る』を読みました。 教育として漫才に取り組む「教育漫才」の実践とその効果について、とてもわかりやすくまとめられています。生徒・保護者・教員などのアンケート結果や生の声がエビデンスとして示さ…
ここ最近、飛行機に乗る機会が多いのですが、いつも新千歳空港周辺の駐車場を利用しています。いつも予約してないので、一昨日も「大丈夫だろう」と予約せずに行くと、まさかの「満車」。近くのもう1件も満車。なんとか空いている駐車場を見つけられたものの…
昨日、学級で生徒達にちょっとした話し合いを任せて眺めていました。すると、自然と多数決をする流れに。さらに、少数派がいるのかどうか確認せず、先進もうとしていました。そこで「少数派の意見も聞いてみませんか？」と口出ししてしまいました。結局、少…
「他の人に教えることで「わかりやすい！」と言ってもらえて自信がもてた」「教えたり教わったりする中で、数学の楽しさに気づき始めた」 こういう『学び合い』の他者との関わりによる良さを実感しているっていいなぁと思います。そう感じられる子を増やして…
授業で学び合う生徒達を見ていて考えたことがあります。クラスメイトに「わからない」と言えるということは、「わからない」と言っても受け入れてくれるという安心感があるから。そんな雰囲気のあるクラスは誰にとってもいいクラスです。これも1つの「1人も…
今日は、授業で期末テストを返却しました。返却後の『学び合い』、目標は「期末テストで間違った問題をクラス全員が理解する」としました。簡単に説明をして、「全員が理解するためにどうしたらいいか考えて行動しよう」と声をかけてスタート。色々な子に声…
学校&教育UPDATE Groupの講座に参加しました。鎌倉市教育長の岩岡さんのお話を聞くことができ、大変刺激をもらいました。 「鎌倉スクールコラボファンド」という仕組みについて、少しだけ、振り返りも兼ねて書いてみます。とても素敵な仕組みだと思いました…
1ヶ月以上前の記事ですが。知りませんでした。無料で使えるようになったらぜひ生徒に紹介したいなぁ！ https://edu.watch.impress.co.jp/docs/news/1440648.html
「13歳からわかる！人を動かす」を読みました。D.カーネギーの「人を動かす」の入門書です。ストーリー形式で、非常に読みやすくわかりやすい内容でした。 人を動かすには、良好な人間関係を築く必要があり、そのための30の原則が説明されています。なかでも…
朝活SpecialPanelDiscussion「日本の学力はなにがわるいのか？」に参加しました。話題が多岐にわたりついていくのに必死で、最後の方は頭がぼーっとしてしまいました。笑 いくつか振り返りたいと思います。 ◆「学力」という言葉ひとつでも人によってとらえ方…
札幌『学び合い』の会を11月20日に行います！ 19:00〜20:30、オンライン開催です。 これまでは、つてで集まった3人のメンバーでオンラインで2回話してきました。今回からFacebookでも告知して広く参加してもらえたらと思っています。 多様なつながりを得て、…
「『学び合い』のゴールは、子ども達一人一人の一生涯の幸せを叶えること。多数で多様なつながりを得ることは、ゴールではなく１つの通過点に過ぎない。」 最上位目標を忘れてはいけないなと改めて思います。忘れないというか、言動からにじみ出るくらいに自…
「教育漫才で、子どもたちが変わる―笑う学校には福来る」の読書会（オンライン）に参加しました。読書会ははじめて参加させてもらったのですが、やはり話す事で自分の思考が整理されて学びが多いなと感じました。しかも、著者の田畑先生と直接お話しできると…
NoMaps EDU2022に参加してきました。 https://no-maps.jp/2022/program/22b1010/ とても楽しく刺激をもらう事ができ、参加して本当によかったなと思います。 学んだこと、感じたことを振り返ります。 ①学校が外の世界（地域、企業、NPOなど）とつながること…
https://youtu.be/EU5hSsj3Co8 たまたま見たのですが、とても面白かったです。 「勉強も数ある一芸のうちの１つ」「勉強が得意ではなければさっさとそこから離脱したらいい」という言葉がとても印象に残ったのと同時に腹に落ちました。 どうしていったらいい…
今日は校内の有志の先生方が集まる校内ゼミがありました。「教科の学習で育みたい力」というのがテーマでした。 『学び合い』で育てたい力についてはよく考えているし、他の『学び合い』実践者の方とも話します。ただ、「教科の学習で〜」と問われるとすぐに…
まだ読んでいる途中なのですが、読んでいて自分が教育に興味をもった原点を思い出したました。 記憶ははっきりしてませんが、私が教育に興味をもったのは中学３年生の頃です。漠然と「自由」に憧れをもっていて、校則や服装の縛りが無い自由な校風の高校を受…
このレベルに至れたら、毎日もっと楽しいだろうなぁ。今も楽しいんですけどね。 https://www.jun24kawa.com/entry/2022/10/17/221056
https://www.jun24kawa.com/entry/2022/10/14/182854
https://www.asahi.com/articles/ASQBC6GZ1QBCTIPE015.html
今日、他校にお邪魔する機会があり、その学校の教頭先生とお話しさせていただきました。以前は同じ学校で一緒に働いていた方です。 教頭という立場で、働きやすい環境をつくるために色々具体的なことを実行されていました。 例えば、どの学校にもたいていあ…
強く強く同意します！ https://twitter.com/kosensei8/status/1579789430574919681?s=46&t=xD4ibZ-M-wRKUFRj7BXBrA
今日、ぐずっていた姪っ子を抱っこしました。しばらく抱っこしていたら、そのままスヤスヤ眠りだしました。ぐずってなかなか寝なかった娘を、抱っこしてベッドに寝かせ、また泣いて抱っこして、これを何度も繰り返していたことを思い出しました。大変だった…
最近、『学び合い』の授業を維持・発展させる上で、ヴィジョンの大切さを痛感しています。色々方々との出会いに感謝です。 https://www.jun24kawa.com/entry/2022/10/10/221149
私自身の気持ちの変化についてです。 最近、前よりもずっと穏やかな気持ちで生徒の姿を見守れるようになりました。心が軽くなって、語りも穏やかに話せている気がします。 いろいろな『学び合い』の会に参加させてもらったおかげです。
同僚のS先生の話を聞いていて、単発の「学び合い』ではなく、単元まるごと『学び合い』いいな〜と思い、挑戦しようと思っています。 ざっくりと形はこんな感じです。 ・単元の学習の始めに単元の学習課題（ワークシート）を全て渡す ・進度は各自の自由（た…
９月から、私と、私の同僚のS先生、S先生の大学の同級生T先生、と３人でオンラインで話をしています。 この会をやろうと思ったきっかけは、T先生が『学び合い』を実践しているという話を聞いたことでした。私とS先生は同じ学校に勤務しているので、困ったら…
さまざまな『学び合い』の会に参加して、そこで得たものを、最近の語りの中で活かせているなと感じます。 最近、よく生徒に語っていることは、「私自身、はじめて会う人と話すことでたくさんの事を学んで得をした」「みんなの学びも多様な人とつながって多く…
https://www.jun24kawa.com/entry/2022/10/04/172432 こんな講義ができたら楽しいだろうな〜と思います。でも私にはきっと難しいです。できたとしても名人レベルになるにはすごい時間がかかる。やっぱり私には『学び合い』があってるな〜と思います。
金曜に上越『学び合い』の会に参加して、昨日は、『学び合い』仙南の会に参加させてもらいました。ここでも新たな知見を得られ、参加して本当に良かったなと思います。今までは、ちょっとした勇気が無くて、家庭の事情なんかを理由（言い訳？笑）にして参加…
